主題課程活動
■發表、討論：上週介紹國家生日，每個人也都有
生日，誰生下你的?
孩子可以清楚的說出自己是媽媽生下來的，有孩子說生日是媽媽的受難日，但對於為何是受難日，則無法再加以說明。老師簡單的引導，孩子知道懷孕的時間很長、很辛苦。
■說故事：媽媽的肚子變大了
媽媽的肚子變大了，孩子們很喜歡聽故事，聽完故事隔天一早在語文區會拿著繪本一起看一起討論故事。
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| 媽媽的肚子變大了─因為肚子裡有小寶寶 |
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| 模仿書本中懷孕媽媽的動作 |
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| 晨光時間─我們一起觀看昨天老師說過的故事 |
■說故事：寶寶要出生了
寶寶要出生了，比起媽媽懷孕，孩子們更清楚出生的小寶寶需要哪些用品。
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| 依故事內容發表想法 |
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| 寶寶需要的物品名稱 |
■介紹：蝴蝶頁、閱讀順序
孩子已經認識繪本的封面、封底及書背，今天再加入蝴蝶頁及書名的閱讀順序(由左而右)。
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| 我知道書名的閱讀順序 |
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| 這是書的封底 |
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| 這是蝴蝶頁 |
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| 像展翅的蝴蝶 |
■找一找：找出寶寶需要的用品圖，再輪流畫出
其他的用品。
繪本介紹後，準備學習單上的圖片，分別剪下後，和孩子討論那些用品是小寶寶需要的，那些是小寶寶用不到的用品。再請孩子輪流畫出除了圖片的用品，還有哪些?
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| 找出小寶寶需要的用品 |
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| 找出小寶寶需要的用品 |
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| 畫出寶寶出生後需要的用品 |
■學習單：寶寶要出生了(練習使用剪刀、膠水)
這次的學習單試著讓孩子在班級完成，此次加入剪刀及膠水的使用。老師示範後，仍有些孩子握剪刀的方式不對，使用膠水的力道控制也較弱，擠出一大堆的膠水。在家，家長可提供孩子回收紙張，讓孩子練習剪、摺、畫、黏貼等等，訓練小肌肉及手眼協調度。
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| 剪貼完成學習單 |
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| 剪貼完成學習單 |
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| 完成學習單(左-大班 右邊-中班) |
■說故事：我當哥哥了！
孩子們喜歡聽故事，老師介紹封面時，總迫不及待的問老師，可以說故事了嗎?
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| 依老師提問找出故事角色 |
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| 依圖說出故事內容 |
■美勞：男生、女生
畫出男生和女生。大部分的孩子畫自己的爸爸和媽媽，有些孩子畫自己跟班上小朋友、有些話班上的小朋友、還有幾位小女生畫王子和公主。
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| 畫出男生和女生 |
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| 畫出男生和女生 |
■說故事：我要一個小寶寶
故事介紹動物想要一個小寶寶，在朋友的建議下先練習照顧蛋寶寶，從照顧蛋寶寶中，知道照顧寶寶的辛苦。
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| 找出認識的國字 |
■體驗活動─我的肚子變大了
藉由圖卡，介紹媽媽懷孕的日常活動，考量時間因素，讓孩子共同挑選四張圖卡，進行懷孕的體驗活動。孩子的衣服裡塞著枕頭、衣服、外套、被子…,體驗睡覺、起床、走路及做運動。
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| 發表懷孕媽媽需要做的事情有那些 |
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| 孩子選出其中四種動作 |
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| 塞著自己的衣服或枕頭，體驗懷孕媽媽 |
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| 懷孕體驗─睡覺 |
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| 懷孕體驗─起床 |
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| 懷孕體驗─做運動 |
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| 體驗懷孕的媽媽走路 |
其他活動
■體能遊戲：超越障礙(飛盤遊戲)
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| 依序腳踩飛盤間隙前進 |
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| 依序腳踩飛盤前進 |
■週三8：40-9：00晨光家長(彥伯媽媽)說故事：生氣
彥伯媽媽第一次進班級說故事，孩子們專心地聆聽故事，故事結束後，準備了數份小禮物進行有獎問答。
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| 孩子們認真聽著故事 |
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| 孩子踴躍地舉手 |
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| 有獎問答 |
■防災演練
孩子們拿著書本保護頭部，跟著老師從教室移至操場，進行防災演練。
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| 以書本保護頭部，移動至安全區域。 |
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| 傷者救護演練 |
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| 至操場，清點並回報人數。 |
■小田園
孩子們觀賞小田園的植物，會特別佇足在曾經摘採過的綠豆前，找找是否有可以摘採的豆莢。
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