2018年10月21日 星期日

第八週1071015-1019小小說書人


主題課程活動
■發表、討論:上週介紹國家生日,每個人也都有
    生日,誰生下你的?    
    孩子可以清楚的說出自己是媽媽生下來的,有孩子說生日是媽媽的受難日,但對於為何是受難日,則無法再加以說明。老師簡單的引導,孩子知道懷孕的時間很長、很辛苦。

說故事:媽媽的肚子變大了
    媽媽的肚子變大了,孩子們很喜歡聽故事,聽完故事隔天一早在語文區會拿著繪本一起看一起討論故事。


媽媽的肚子變大了─因為肚子裡有小寶寶
模仿書本中懷孕媽媽的動作
晨光時間─我們一起觀看昨天老師說過的故事



說故事:寶寶要出生了
    寶寶要出生了,比起媽媽懷孕,孩子們更清楚出生的小寶寶需要哪些用品。

依故事內容發表想法

寶寶需要的物品名稱


介紹:蝴蝶頁、閱讀順序
    孩子已經認識繪本的封面、封底及書背,今天再加入蝴蝶頁及書名的閱讀順序(由左而右)
我知道書名的閱讀順序

這是書的封底

這是蝴蝶頁

像展翅的蝴蝶

找一找:找出寶寶需要的用品圖,再輪流畫出
          其他的用品。
   繪本介紹後,準備學習單上的圖片,分別剪下後,和孩子討論那些用品是小寶寶需要的,那些是小寶寶用不到的用品。再請孩子輪流畫出除了圖片的用品,還有哪些?
找出小寶寶需要的用品

找出小寶寶需要的用品
畫出寶寶出生後需要的用品

學習單:寶寶要出生了(練習使用剪刀、膠水)
    這次的學習單試著讓孩子在班級完成,此次加入剪刀及膠水的使用。老師示範後,仍有些孩子握剪刀的方式不對,使用膠水的力道控制也較弱,擠出一大堆的膠水。在家,家長可提供孩子回收紙張,讓孩子練習剪、摺、畫、黏貼等等,訓練小肌肉及手眼協調度。
剪貼完成學習單

剪貼完成學習單

完成學習單(左-大班  右邊-中班)




說故事:我當哥哥了!
    孩子們喜歡聽故事,老師介紹封面時,總迫不及待的問老師,可以說故事了嗎?
依老師提問找出故事角色

依圖說出故事內容


美勞:男生、女生
    畫出男生和女生。大部分的孩子畫自己的爸爸和媽媽,有些孩子畫自己跟班上小朋友、有些話班上的小朋友、還有幾位小女生畫王子和公主。
畫出男生和女生

畫出男生和女生


說故事:我要一個小寶寶
    故事介紹動物想要一個小寶寶,在朋友的建議下先練習照顧蛋寶寶,從照顧蛋寶寶中,知道照顧寶寶的辛苦。

找出認識的國字


體驗活動─我的肚子變大了

    藉由圖卡,介紹媽媽懷孕的日常活動,考量時間因素,讓孩子共同挑選四張圖卡,進行懷孕的體驗活動。孩子的衣服裡塞著枕頭、衣服、外套、被子…,體驗睡覺、起床、走路及做運動。
發表懷孕媽媽需要做的事情有那些

孩子選出其中四種動作
塞著自己的衣服或枕頭,體驗懷孕媽媽

懷孕體驗─睡覺

懷孕體驗─起床

懷孕體驗─做運動

體驗懷孕的媽媽走路

其他活動
體能遊戲:超越障礙(飛盤遊戲)
依序腳踩飛盤間隙前進

依序腳踩飛盤前進


週三8:40-9:00晨光家長(彥伯媽媽)說故事:生氣
   彥伯媽媽第一次進班級說故事,孩子們專心地聆聽故事,故事結束後,準備了數份小禮物進行有獎問答。
孩子們認真聽著故事

孩子踴躍地舉手

有獎問答

防災演練
    孩子們拿著書本保護頭部,跟著老師從教室移至操場,進行防災演練。

以書本保護頭部,移動至安全區域。
傷者救護演練
至操場,清點並回報人數。

小田園

    孩子們觀賞小田園的植物,會特別佇足在曾經摘採過的綠豆前,找找是否有可以摘採的豆莢。


                                  照片請點選這裏可以連結到相簿自行下載照片  謝謝您!

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