■繪本賞析:謝謝你小幫手(小魯)、一朵小雲(親子天下)、豬小弟最怕誰(喬福)。
透過繪本的賞析,介紹不同類型的繪本(也可稱為圖畫書),並認識圖畫書的組成要素(封面、作者、圖畫、文字)。
■團體討論:圖畫書的特徵與分類。
幼兒的圖畫書又可以分為故事圖畫書、無字圖畫書、遊戲圖畫書、知識圖畫書。讓孩子根據圖畫書的特徵進行討論並嘗試將圖畫書進行命名(孩子討論將圖畫書分為故事書、無字書、遊戲書、小百科四類)與分類。幼兒園的小田園在陽光空氣和水的滋潤下,成長茁壯,動動手聞一聞,修剪植物讓植物長得更好,用五感體驗植物的變化!
■創意發想、把創意發想變成書:如果我是老師……
請孩子換位思考,如果今天變成一位老師,會想要做什麼呢?透過發表與繪圖,呈現自己的想法,老師協助將全班孩子的創作集合成一本小書,作者就是綿羊班的孩子喔!
其他活動
■戶外活動:暖身操、跑步。
■教師節:至聖先師孔子的故事。
■美感創作:綿羊班的老師有……。
■團體遊戲:老師說……■體能遊戲:波浪觸覺步道大挑戰。
老師~~這周沒有看到相片連結,再麻煩您喔!!
回覆刪除